بررسی وضعیت برخورداری آموزشی دهستان‌های استان اردبیل براساس روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره

یزدانی, محمدحسن; پاشازاده, اصغر; سیدین, افشار

بررسی وضعیت برخورداری آموزشی دهستان‌های استان اردبیل براساس روش‌های تصمیم‌گیری چند معیاره

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

¹ استادیار گروه جغرافیا، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

² دانشجوی دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

³ کارشناس ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

چکیده

هدف این تحقیق بررسی و شناسایی وضعیت برخورداری دهستان‌های استان اردبیل از لحاظ شاخص‌های آموزشی می‌باشد. از این‌رو، این تحقیق بر آن بوده است تا با بهره‌گیری از روش‌های توصیفی- تحلیلی و با استفاده از ۱۳ شاخص آموزشی، دهستان‌های استان اردبیل را از لحاظ میزان برخورداری یا توسعه‌یافتگی رتبه‌بندی نماید. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت و روش توصیفی و تحلیلی است. داده‌های تحقیق به روش کتابخانه‌ای جمع‌آوری شد. برای تجزیه و تحلیل، ابتدا متغیرها به شاخص تبدیل‌شده و سپس به روش آنتروپی وزندهی و توسط مدل‌های TOPSIS، VICOR و SAW رتبه‌بندی و با استفاده از روش ادغام کپلند رتبهبندی نهایی صورت گرفت و در آخر با بهرهگیری از روش تحلیل خوشهای، طبقهبندی انجام گرفت. یافتههای تحقیق نشان میدهد که به دلیل نوع ماهیت و تفاوت شیوه‌ی ارزش‌دهی به شاخص‌ها، همچنین ویژگی‌های خاص هر منطقه، درجه و سطح توسعه‌یافتگی دهستان‌های استان مورد مطالعه در هر روش، متفاوت از دیگری است و تنها در رتبه‌ی اول مدلهای VICOR و SAW و در رتبه دوم مدل TOPSIS نتایج مشابهی را به دست آوردند. در نهایت، خروجی حاصل از اجرای تکنیک کپ‌لند نشان داد که دهستان‌های ویلکیج جنوبی، آبگرم، یورتچی شرقی و فولادلوی جنوبی در رتبه‌های نخست و دهستان‌های دوجاق، اجارود مرکزی، انگوت غربی و ارشق شمالی به ترتیب در رتبه‌های آخر قرار دارند. نتیجه اینکه باید در کاربرد روشهای مختلف سطحبندی و تکنیکهای مختلف جانب احتیاط رعایت شود و از روشهای مختلف یا روشهای ادغام که خروجی قابل اطمینانتری دارند، استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها